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今日、デジタル教材を利用した授業が活発となってきている。それに加えて、生徒が能動的に学べるような授業を展開する、いわゆる『アクティブラーニング』の手法も求められている。以前からパワーポイントや映像教材を用いた授業を行ってきたが、教師側からの発信が多く、生徒側からのアクションというものがやや少ない傾向であった。そこで今回は、映像と実験を交えながら、アクティブラーニングを意識した授業に取り組んでみた。
愛知淑徳中学校高等学校 廣瀬里佳
A4判たて，3ページ＋B5判たて２ページ
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