文字サイズ
全て選択
全て解除
教室の窓「小学校・中学校 教育情報」Vol.48(2016年4月発行)より。理科の学習を通して,最終的に科学的な見方や考え方を育むことが,理科を学ぶ本質的な意義である。本稿では,その意義を他教科で育成する力と相互に関連,作用させるための視点を説明する。
東京書籍(株) 理科編集部
B5判たて,1ページ
PDF
pdf/1.1MB
非会員の方は公開から一年を超えた資料は閲覧出来ません。会員登録をすると、全期間の資料を閲覧できます。