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教室の窓「小学校・中学校 教育情報」Vol．47（2016年1月発行）より。2015年4月に行われた全国学力・学習状況調査の中学校理科について，3年前に小学校6年生として調査を受けた生徒たちが，今回中学校3年生として調査を受けているため，平均正答数を比較することで今後の中学校理科の方向性について探っている。また，学力調査の結果と質問紙調査の結果の関連性を分析し，そこから読み取れることを説明する。
埼玉大学准教授 小倉康
B5判たて，2ページ
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