[特集2：現場からのメッセージ]中学校理科の現場から－アクティブ・ラーニング－

ニューサポート高校「理科」vol．24（2015年秋号）より。次期学習指導要領の改訂に向けて，文科省が「アクティブ・ラーニング（以下AL）」を強く推進する方向を打ち出している。中教審に対する諮問では，ALを「課題の発見と解決に向けて主体的・協働的に学ぶ学習」と分かりやすく説明している。中学校理科では現行学習指導要領における言語活動の充実により，課題の把握，予想や仮説の設定，考察，発表など主体的・協働的な活動を他教科に先駆けて実施している。そこで，中学校の事例を交えながらALを考察する。

武蔵野市立第五中学校　辻本昭彦