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今回の実践は、前回と同様にアララギ派の、所謂、「写生論争」を基調としながらも、読解力を駆使し、いかなる短歌鑑賞ができるのか。また、どんな批評を施し、その中から、「俳句創作」にどう繋げていくのかを探ることが、本稿の主眼点となる。
北海道長沼高等学校 荒木美智雄
A4判たて,7ページ
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