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東京都内公立小学校の先生方にご協力いただき，理科で定着度の低い学習内容について，指導の改善を図ることを目的に，以下の内容で実践資料をまとめていただきました。① 児童の学習や先生の指導がつまずく要因を分析する。② 指導の改善の方向性を提案する。③ ②に沿って実際に授業を行い，その内容を指導案形式で示す。ここでは，先生方にまとめていただいた実践資料をご紹介します。2015年12月更新
東京書籍（株） 理科編集部
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