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小学校算数 小中連携の視点に立った算数指導事例集─5 （本質的な理解に必要な教材の開発とその指導）（特別課題47）（2015年3月）より。本単元では，今までに学習した図形を対称という見方でとらえ直すことがねらいの１つにある。今までに，二等辺三角形の性質の学習などを通して対称な見方については触れてきているが，対称性に着目して図形を考察する学習は本単元が初めてである。
東京教育研究所
A4判たて，2ページ
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