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小学校算数 小中連携の視点に立った算数指導事例集─5 （本質的な理解に必要な教材の開発とその指導）（特別課題47）（2015年3月）より。本時は，倍を表す数と比較量が分かっているときの基準量を求める場面である。整数倍と比較量から基準量を求めることは，第４学年で学習している。本時は倍を表す数が小数で表されている場合でも同じように求められることを学習し，整数の場合と小数の場合とを統合していく。
東京教育研究所
A4判たて，2ページ
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