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小学校算数 小中連携の視点に立った算数指導事例集─5 （本質的な理解に必要な教材の開発とその指導）（特別課題47）（2015年3月）より。本単元では，三角形，平行四辺形，ひし形，台形と新たな図形の面積を求めるときに，既習の求積可能な図形の面積に変形して求められないかという見方，考え方を繰り返し行う。説明したり，公式を作り出したり，その過程で筋道を立てて考えたりする力を育てたい。
東京教育研究所
A4判たて，2ページ
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