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算数・数学科の授業改善2 －子どもの考えを生かした学習指導－（算数科「数と計算」／数学科「図形」）（特別課題シリーズ48）（2015年3月）より。，75° の作図を既習事項を基に導き，図形的な表現と式の表現が密接に関連していることを学ばせる。その上で，自他の考えを論理的に表現させ，それぞれの表現のよさを感得させる。
東京教育研究所
A4判たて，4ページ
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