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算数・数学科の授業改善2 －子どもの考えを生かした学習指導－（算数科「数と計算」／数学科「図形」）（特別課題シリーズ48）（2015年3月）より。倍と乗法の関連から類推して，何倍かを求めるには除法を用いればよいことに気づくことができるようにする。倍（割合）を求める場面を題材に，除法を用いて求めることを理解できるようにし，除法の意味を拡張する。
東京教育研究所
A4判たて，4ページ
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