企業情報・商品情報×
ＩＣＴをうまく取り入れることで、今まで以上に、子供の「分かった！」を引き出すことができる。ただし、「分かった！」を引き出すためには、「あれ？どうなっているんだ？」「不思議だな？」「ここが、よく分からないぞ」を子供自身が自覚し、「本当に解決したいと願う問い」が生じる場面（問題の焦点化）を作らなければならない。
富山大学人間発達科学部附属小学校 福田慎一郎
A4判たて，４ページ
Word
docx/97.0KB
pdf/414.0KB
非会員の方は公開から一年を超えた資料は閲覧出来ません。会員登録をすると、全期間の資料を閲覧できます。
戻る
東書Ｅネットとは？
会員登録
ご利用に関する注意事項
サイトマップ
