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小学校 道徳教育のさらなる改善・充実を図るために～「特別の教科 道徳」（仮称）の方向を踏まえて～（特別課題シリーズ42，東研研究報告262号）2015年3月発行より。実践事例：役割演技を通して、きまりの大切さに気づく。主題名：きまりはなんのために＜４−（１）規則の尊重＞，資料名：「きまりじゃないか」 （東京書籍３年生用副読本）の実践。
東京教育研究所
A4判たて，2ページ
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