文字サイズ
全て選択
全て解除
第22回目となる今回は，前回の余りのあるわり算の学習に続いて，余りのとらえ方(商＋１＝答えの場合)→余りのとらえ方(商＝答えの場合)→商が同じ数値となるわり算づくり→余りが同じ数値となるわり算づくりについての展開案をご紹介していきます。（※この内容は，東京書籍『新しい算数』３年上第７単元「わり算を考えよう・あまりのあるわり算」・64～74ページと関連しています。）
高知大学教育学部附属小学校 教頭 藤田究
A4判たて，8枚
Word
docx/4.9MB
PDF
pdf/1.8MB
非会員の方は公開から一年を超えた資料は閲覧出来ません。会員登録をすると、全期間の資料を閲覧できます。
企業情報・商品情報
戻る
東書Ｅネットとは？
会員登録
ご利用に関する注意事項
サイトマップ
