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子供は「あれ？」「おや？」「どうして？」と考えが揺さぶられると，いきいきと考え，活発に語りだします。授業の中に，子供の考えが揺さぶられるような場面を仕組みたいものです。
もちろん，子供がびっくりするような面白い教材を準備できれば，それに越したことはありません。しかし，毎時間，面白い教材を準備できるわけではありません。多忙な毎日の中，教材研究にかける時間は限られているからです。
そこで，提示の仕方にほんのひと工夫だけ，加えてみてはいかがでしょうか。
富山大学附属小学校 前田正秀
A4判たて，4ページ
一太郎
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