文字サイズ
全て選択
全て解除
数学的な見方・考え方の指導を通しての小学校算数科と中学校数学科の学習における連携の在り方について、これまで｢関数｣｢数と式｣の領域を通して研究を重ねてきた。今回は、｢図形｣領域において、数学的な見方・考え方の指導を通しての小学校算数科と中学校数学科の学習における連携の在り方について、取り組むこととした。
青森県 小学校教諭中学校教諭
A4判たて，3ページ
PDF
pdf/167.0KB
非会員の方は公開から一年を超えた資料は閲覧出来ません。会員登録をすると、全期間の資料を閲覧できます。
企業情報・商品情報
戻る
東書Ｅネットとは？
会員登録
ご利用に関する注意事項
サイトマップ
