言語活動に這い回らないために－思考・判断を伴った表現を－

公開日：2014年04月16日

リーフレット，新聞，報告書，本の帯，紙芝居，図鑑，紹介や推薦カード等々，言語活動を各単元で具体化した成果物には，どのような評価が行われているでしょうか。単なる「楽しかった」活動の「作品の陳列」になっていませんか。

兵庫教育大学大学院教授　勝見健史

資料ファイル

A4判たて，3枚

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