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何か興味が向く事柄や，おやっと思う事象に出会うと，人はそれを知りたいと思うし，それが勉強への小さなきっかけとなればいいと私は思っています。そこで私が意識しているのは新しい単元などの導入に何をするか，です。本稿では，確率の導入についての実践をご紹介します。
新潟県立新津南高等学校教諭 吉田勉
A4判たて，5ページ
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