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小学校算数「小中連携の視点に立った算数指導事例集(4)－本質的な理解に必要な教材の開発とその指導－（特別課題シリーズ40）2014年3月発行より。ここでは，数量の大きさが分数で表されていても，数量の関係が整数や小数のときと同じであれば，同じ形式で表すことができないかという考え方で分数の除法を指導していく。
東京教育研究所
A4判たて，2ページ
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