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小学校算数「小中連携の視点に立った算数指導事例集(4)－本質的な理解に必要な教材の開発とその指導－（特別課題シリーズ40）2014年3月発行より。今回の減法のように単位分数をもとにすると整数に帰着でき簡単に考えられるが，その見方がなかなか定着しないところにも問題がある。分数に限らず小数においても，整数化するための見方を身に付けさせたい。
東京教育研究所
A4判たて，2ページ
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