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小学校社会科指導の基礎研究④～新聞づくりの指導法に関する実践的な研究～（特別課題シリーズ38）2014年3月発行より。新聞づくりを通して，ものを売る仕事に携わる人々の努力や工夫を身近な人に伝えたいという思いを反映できるのではないかと考えた。働いている人たちの様子（動作・表情・視線など）を『見て，聞いて，メモする』活動を通して，新聞記者のようにメモしたり，聞いたことや見たことを文章や絵で表したり指導に工夫を加えることで，初めての「新聞づくり」という活動に３年生が抵抗なく取り組めるのではないかと考えた。
東京教育研究所
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