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「算数・数学科の授業改善－子どもの考えを生かした学習指導－」（東研2014年3月）より。子どもの疑問や考えを生かした指導の推進に向け，「授業日誌」を活用した実践事例を提案する。
東京教育研究所
A4判たて，4ページ
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