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『「確かな表現力」を育てる指導の探究』東研研究報告No.3（2014年1月）より。「海のいのち」という基本教材でのミニ読書会，座談会，「立松和平のいのちシリーズ」の読書会という段階を踏まえた言語活動の場を設定した単元構成の工夫を通して，度分の思いや考えを豊かに表現できる児童を育成しようとした実践である。
広島県廿日市市立大野東小学校 曽根芳子
B5判たて，11ページ
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