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生きる力を育むことばの授業 19号－子どもの思考力・表現力を高める言語技術(2)－（東研情報2013年９月27日発行）より。，作品の背景や表現を資料で調べたり，現地に足を運び，作品に流れる風と空気を感じたり，絵や図，写真，実物などの補助教材を準備したりすることが，学習指導に大きな効果を発揮し，授業に生きる教材研究となる場合がある。このような例を４年生教材「ごんぎつね」から紹介したい。
元 高砂市立米田西小学校校長 檜皮道弘
A4判たて，1ページ
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