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小学校で育てる「エネルギー」の見方や考え方について，堀哲夫氏が子どもたちに科学的な見方や考え方を育てるためには，「第一は，自然の事物・現象を多面的に検証する機会を可能な限り多くすること」，「第二は，見通しや目的意識をもちそれを振り返る学習活動を取り入れること」の必要性を指摘している。ここではそのことについて具体的な授業のあり方を考えてみたい。
淑徳大学教育学部教授 加藤尚裕
A4判たて、3ページ
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