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今回子どもたちとつくり上げた学習は，ごん自身が語り手になる回想録の創作です。視点を変えて読み，創作することでより主体的に作品を読み深める子どもの姿や，「ごん自身が語り手となる物語 の創作」という目標を設定することで，ごんの思いに寄り添うこともできました。また，友達と意 見を対話する子どもたちの姿もありました。
長崎県佐世保市立清水小学校 薮英彦
A4判たて，5ページ
一太郎
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