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指導直前情報「かけはし」2004年６・７月号より。〔読みの課題を持つ〕中学校に入り始めての文学教材である。生徒の初感を大切にしていきたいと考え，通読の後自分で読む時間を取り「話し合ってみたいこと」として各自に読みの課題を持たせた。三吉の行動や心情について話し合ってみたいというものが多かった。
神奈川県中学校
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