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東研研究報告No.248（特別課題シリーズ30）「小中連携の視点に立った算数指導事例集－３（比例の活用編）」東京教育研究所2013年3月発行より。本時は，分数の場合も，小数や整数に直して計算できることが分かったので，分数でも比例関係が成り立ち，整数や小数と同じように立式してよいという学習展開にしていく。
東京教育研究所
A4判たて，2ページ
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