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東研研究報告No.248（特別課題シリーズ30）東京教育研究所2013年3月発行。本年度の研究テーマは「比例」を取り上げました。「比例の考え」は小学校・中学校を通して問題解決等に用いられる重要な考え方です。今回の「小学校学習指導要領」の改訂では第５学年から指導されるようになり，第６学年には「反比例」の内容が加わってきました。本資料は，比例に関する指導事例をまとめたものです。本指導事例は，東京書籍算数教科書の問題を本事例の課題として用いています。
東京教育研究所
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