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東研研究報告 No. 245 特別課題シリーズ27「小学校社会科指導の基礎研究③～地図資料活用の課題と工夫～」2013年3月発行より。本実践は，「江戸図屏風」を読み取る活動を通して，徳川家康が築いた江戸の町の様子をつかませるとともに，次の江戸時代の学習への意欲を引き出すことをねらいとしている。地図指導の実践にあたっては，まず「江戸図屏風」がもつ地理的資料としての価値に注目した。
東京教育研究所
A4判たて，3ページ
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