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単元における付けたい力を明確にするとともに,単元を貫く言語活動を軸とした単元構成を工夫することで,子どもたちがより一層読みの目的を意識して学習に取り組み,力を付けていくことができると考え,本主題を設定した。
宮城県仙台市立愛子小学校教諭 野中映里
A4判たて,9ページ
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