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中学校国語情報誌「かけはし」東京書籍2002年5月発行「授業のヒント－学習材分析－」より。被爆した広島二中生の全滅の過程をたどった「碑」という作品は、生徒たちに小学校時代までとは明らかに異質な文学体験を与えることになる。事実そのもののもつ迫力で読者に訴えかけてくる表現形式をもつ新しいジャンルとの出合いである。
福島大学教授 高野保夫
A4判たて，1ページ
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