文字サイズ
全て選択
全て解除
東研研究報告No.242（特別課題シリーズ26）「小・中の系統性を踏まえた指導の研究－『統計』の系統的な指導を考える－」東京教育研究所 研究開発部会算数数学教育研究会2012年12月発行より。身の回りにある数量を分類整理して，一次元表やグラフに表したり，それらを読み取ったりすることができる。
東京教育研究所
A4判たて，4ページ
PDF
pdf/545.8KB
非会員の方は公開から一年を超えた資料は閲覧出来ません。会員登録をすると、全期間の資料を閲覧できます。
企業情報・商品情報
戻る
東書Ｅネットとは？
会員登録
ご利用に関する注意事項
サイトマップ
