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東書教育シリーズ「がんばる先生のための算数指導のてびき」（2012年7月発行）より。平成23-26（2011-2014）年度用「新しい算数」に対応。子どもの学ぼうとする意欲は，授業の中で「はっきりさせたい！解決したい！」という「問題意識」が原動力となって高まります。そうすると，問題を解決できたときの納得感が強くなり，授業の目標に迫ってきます。子どもの「問題意識」を醸成するためには，課題の設定の仕方がポイントとなります。
東京書籍（株） 算数編集部
B5判たて，2ページ
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