教科の広場

(教育課程情報)「おとうとねずみチロ」に連敗中　その2－設定された人物に寄り添う読み方の難しさ－

公開日：2012年12月03日

「生きる力を育むことばの授業　15号－伝統的言語文化の指導をどう進めるか－」（2012年3月号）より。本稿は，小学校１年生の読みの学習指導において，この教材がどのように読まれているのか，子どもたちが読みうるもの，教師が導きたい読み，そのずれがなぜどのように生じるのか，という問題に考察を進めたい。

大阪教育大学准教授　住田勝

資料ファイル

A4判たて，2ページ

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