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児童に「読む力」を確実に習得させ，活用させる―その効果的な手立てとして，本実践では，ICTを活用した授業（電子黒板の活用）を試みた。
佐賀大学文化教育学部附属小学校 脇山英靖
A4判たて，４ページ
一太郎
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