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東研研究報告No.238（特別課題シリーズ22）「小学校算数 小中連携の視点に立った算数指導事例集－２（図形編）」2012年4月発行より。本時では，しきつめができる図形とできない図形に着目し，その理由を明らかにすることで図形の性質や辺や角の大きさについて改めて見直す機会とした。
東京教育研究所
A4判たて，2ページ
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