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東研研究報告No.238（特別課題シリーズ22）「小学校算数 小中連携の視点に立った算数指導事例集－２（図形編）」2012年4月発行より。，図形を考察する視点として，「辺や頂点の数」「辺の長さ」「角の大きさ」に着目していたが，本単元の学習を通して，辺の位置関係（「垂直」「平行」），対角線の性質（「交わり方」「長さ」）という新たな視点が加わることになる。
東京教育研究所
A4判たて，2ページ
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