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東京書籍の教育情報誌 『ニューサポート高校 数学 vol.14 2010 』の“ドキッ”とする生徒からの問集part3において，なぜ，このような部分分数に分けるのか，また，分けられるのかその理由を生徒にわからせる指導方法を訊ねる質問への回答が掲載されてあった。なぜこのような形にするのか，その目的は何か，また，このような形にしなくても，他に求められる形はあるのかについて考えてみれば，別視点からのよい指導法になるのではないかと思い，考察してみた。
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山口県立岩国高等学校教諭 西元教善
A4判たて，3ページ
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