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地形図の読図の授業では、どうしても知識の詰め込みになりがちであった。そのため多くの時間、地形図を見たり、触れたり、さらにそれを通した作業的な学習を進めるべく授業改善を行った。
北海道おといねっぷ美術工芸高等学校 岩本清海
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