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受験指導が長くなると，別解だけでなく問題に潜んでいる数学的な背景，すなわち問題の本質が何であるのか気になります。さらに，問題（教材）を追究していくと，最終的な拠り所は教科書であることを強く感じています。しかし､教科書を読んでいると別な視点での素朴な新たな問い（問題）が生まれてくることが時々あります。そこで今回は，その一部分を紹介し，その問題を探究していきたいと思います。
福島県立橘高等学校教諭 名嶋 明宏
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