教科の広場

子供の思考過程が分かり，表現力を高めるノート指導の実践

公開日：2011年06月21日

子供が自らの課題意識に基づいて，既習事項を根拠として問題解決していく過程で，新しい知識や技能を獲得していくことのできる指導の手立てが必要である。ここでは，その有効な手立ての一つとして第３学年の「あまりのあるわり算」単元でのノート指導の実践を紹介する。

東京都小学校教諭

資料ファイル

A4判たて，３ページ

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