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「九州発信 算数・数学の道標（みちしるべ） 第5号」東京教育研究所九州分室2011年5月発行より。平面図形の学習における「数学的プロセス」と「数学的知識」をどのようにとらえるか、またその上で平面図形のもつ性質を明確にしていくことを通して、論理的に筋道立てた推論を行っていくことの意味や価値を実感させていくことにした。
福岡教育大学附属中学校 八尋純次
A4判たて，2ページ
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![[中学校 実践] 「数学的活動」の充実をめざした授業展開－第2学年 平面図形における実践－](https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/api/thumbnail_img/dest/71/58271.png?_t=1607494288)
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