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「現状をとらえる目」から「地域社会の形成者の目（芽）」へ～第４学年地域資源の保護・活用の授業づくり～

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公開日：2011年06月07日
「現状をとらえる目」から「地域社会の形成者の目（芽）」へ～第４学年地域資源の保護・活用の授業づくり～

今回の学習指導要領の改訂で，県の学習が大きく変わった。県内の特色ある地域の中で扱っていた「地形条件」が第５学年へと移行され，それに代わる学習として自然環境，伝統や文化など地域の資源を保護・活用している地域を取り上げることになった。筆者のノートの中に，県の特色に対する見方や考え方の変革を図るためのヒントが隠されていた。

國學院大學人間開発学部教授　安野功

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