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グローバル化と資源ナショナリズムが進行する中，我国ほど世界中から恩恵を受けている国はないにも拘わらず世界あっての日本と言う意識が低い。ここに，国際理解を通じて地球的視点から「共生」の理念を培うことが学校教育に求められている。本稿は，シミュレーション・ゲームを活用した体験型グループ学習の指導案の紹介である。
大阪府泉佐野市中学校社会科教員 辻下辰美
A4判たて，3ページ
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