教科の広場

中学校社会科における地理的思考の基礎を育成するための評価の事例案～ポスターセッションを用いた学習活動の導入～

公開日：2011年03月23日

東研研究報告・特別課題シリーズ１６(NO.228)2011年4月号より。ここに示す一連の授業では，日本地理学習を行う上での導入の形で実施し，その後，生徒が取り上げなかった地域や事象について補足の授業を行う必要がある。また発表形態はポスターセッション（屋台村方式）とする。

東京教育研究所

資料ファイル

A4判たて，6ページ

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