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本単元の学習をするうえで本校の研究主題に基づき，生徒個々の活発な思考と活動を促すため，生徒自身の生活に最も身近な“衣・食・住”の情報のうち，当時の“食”と“住”の情報を視覚的に提示し，生徒にその違いが理解しやすいであろう手段をとる。また班活動によって生徒自身が話し合い，また理解した事を教え合い，お互いに共有する事で学習内容の定着を図れるものと考えている。
青森県中学校教諭
A4判たて，4ページ
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