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本稿は，国立教育政策研究所の『特定の課題に関する調査（社会）結果』に指導の具体策としてあげられた，「地域調査などの作業的な学習を通して，収集した情報を地図化したり，分析したりする力の育成」を踏まえた授業実践例の報告である。
中学校 Y.T.
A４判たて， 6ページ
一太郎
jtd/57.0KB
pdf/162.8KB
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