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今回の学習指導要領改訂により，東京書籍では，教科書の補助教材を配布する形で新たな内容の補完を図っている。その中でも，「三角形のなかまを調べよう」という単元では，導入部分において新しい教材が用いられていた。そこで，この教材を「算数的活動として本質的であるか」「児童の興味・関心」「思考力・判断力の育成」という3点に着目しながら，小学校3年生を対象に実践・検証を行う。
熊本県八代市立植柳小学校教諭 大林将呉
A4判たて，３ページ
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