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東研研究報告No.221 特別課題シリーズ11より。 子どものこだわりを大切にし，子どもが調べ考える場を設定し，子どもが追究する活動を支え，価値づけていく。教師のそのようなスタンスが，「自ら問いかける子ども」を育てていく。幕末のロシア船ディアナ号の学習を通して，大きな改革期を迎える幕府の姿を，世界情勢を踏まえて追究していく子どもの姿が見られる。
東京教育研究所
A4判縦・12ページ
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